幸福是什么说课稿
《幸福是什么》说课稿
尊敬的各位评委老师，大家好!
一、说教材
《幸福是什么》是人教版小学四年级上册第三单元的一篇略读课文，属于童话故事。故事讲述了三个牧童在清理喷泉、砌井时遇到智慧的女儿，并在她的启示下各自去探寻幸福的含义。十年后，通过各自的劳动实践，他们深刻体会到幸福是能够通过自己的劳动给他人带来益处而感到快乐。
二、说教学目标
1. 了解故事内容 ：培养学生独立阅读能力，通过自读自悟理解故事。
2. 感受童话特点 ：进一步感受童话在人物形象、故事情节、语言表达上的特点。
3. 形成正确的幸福观 ：引导学生发现身边的幸福，并懂得珍惜幸福。
三、说教学重点与难点
教学重点 ：有感情的朗读课文，理解故事内容。
教学难点 ：体会课文中所讲的幸福的含义，初步形成自己的幸福观。
四、说教学流程
1. 创设情境 ：播放《幸福拍手歌》，激发学生兴趣，引导学生思考幸福的含义。
2. 自读自悟 ：学生根据阅读提示自读课文，画出感受最深的句子，并进行品读。
3. 交流讨论 ：学生交流自己的阅读体会，讨论幸福的含义。
4. 拓展延伸 ：引导学生联系生活实际，谈谈自己对幸福的理解。
五、说教学方法
采用情境教学法，结合音乐、图片等教学资源，激发学生的学习兴趣，通过朗读、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，体会幸福的真谛。
六、说教学评价
通过学生的阅读、讨论及作业完成情况，评价学生对课文内容的理解和幸福观的形成。
以上就是我的说课内容，谢谢大家的聆听
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